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Platz in der Welt, der uns mit einer bestimmten (geo)medialen Praxis zugewie-
sen wird. Das hört sich womöglich theoretisch hochtrabend an, in der Schulpra-
xis reicht für eine erste Diskussion im Unterricht aber oftmals schon, den Schü-
lern irritierende Fragen zu stellen: Du kannst im web2.0 Welten machen, aber
was macht das mit Dir? Das Internet ist Deine Welt, wo und wer aber bist Du?
Auf diese Art und Weise lässt sich auch die Schimäre des Prosumenten aufbre-
chen. Handlungsspielräume und -einschränkungen werden sichtbar, wenn nach
jeder Produktion die materiell wie mental deutbare Frage steht: Ist das nun wirk-
lich
Dein
Bild?
Literatur
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